tiếng anh 7 unit 3 skills 1

Bài 1

Reading

1. Work in pairs. Circle the activities you would lượt thích vĩ đại tự at your school.

(Làm việc theo gót group. Khoanh tròn trặn sinh hoạt các bạn mến thực hiện ở ngôi trường.)

A. growing vegetables in the school garden (trồng rau củ nhập vườn trường)

B. tutoring other students (dạy kèm cặp những học viên khác)

C. collecting books for the school library (sưu tầm sách mang đến tủ sách trường)

Lời giải chi tiết:

A: What would you lượt thích vĩ đại tự at your school? 

(Bạn ham muốn làm những gì ở ngôi trường của bạn?)

B: I would lượt thích vĩ đại grow vegetables in the school garden. 

(Tôi ham muốn trồng rau củ nhập vườn ngôi trường.)

Bài 2

2. Read the passage and match the highlighted words with their meanings.

(Đọc đoạn văn và nối những kể từ được khắc ghi với nghĩa của bọn chúng.)

Bright Future school has many community activities for students. The school believes that a good way for students vĩ đại develop themselves is through community service. All students can join any of these different projects:

- Tutoring: Upper grade students tutor lower grade students.

- Postcard-to-Help: Students make and sell postcards vĩ đại raise money for local children.

- Visit-to-Read: Students visit a nursing home page monthly and read books vĩ đại the elderly.

- Garden-to-Give: Students grow vegetables and donate them vĩ đại local schools.

- Paper-Plant-Exchange: Students collect paper and exchange it for plants. They then look after the plants in their school garden.

Students learn that they can help people and the world around them when they tự community service. They feel useful and proud because they tự good things.

Phương pháp giải:

Tạm dịch: 

Trường Bright Future có khá nhiều sinh hoạt xã hội dành riêng cho học viên. Nhà ngôi trường tin cậy rằng cơ hội đảm bảo chất lượng nhằm học viên trở nên tân tiến phiên bản thân thiện là trải qua cty xã hội. Tất cả học viên hoàn toàn có thể nhập cuộc ngẫu nhiên dự án công trình này nhập số những dự án công trình không giống nhau này:

- Phụ đạo: Học sinh lớp bên trên dạy dỗ kèm cặp học viên lớp bên dưới.

- Postcard-to-Help: Học sinh thực hiện và cung cấp bưu thiếp nhằm làm cho quỹ mang đến trẻ nhỏ địa hạt.

- Visit-to-Read: Học sinh cho tới thăm hỏi viện chăm sóc lão mỗi tháng và xem sách cho những người già cả.

- Garden-to-Give: Học sinh trồng rau củ và quyên canh ty cho những ngôi trường học tập địa hạt.

- Paper-Plant-Exchange: Học sinh tích lũy giấy tờ và thay đổi lấy cây. Sau cơ, chúng ta đỡ đần cây nhập vườn ngôi trường của mình.

Học sinh học tập được rằng chúng ta hoàn toàn có thể hỗ trợ người xem và toàn cầu xung xung quanh Lúc chúng ta thực hiện cty xã hội. Họ cảm nhận thấy hữu ích và kiêu hãnh vì thế bản thân thực hiện được những điều đảm bảo chất lượng đẹp mắt.

1. give (v): cho đi

2. give and receive: cho và nhận

3. every month: mỗi tháng

4. pleased (adj): hài lòng

5. teach (v): dạy

Lời giải chi tiết:

1. give (cho đi) – donate (quyên góp)

2. give and recieve (cho và nhận) – exchange (trao đổi)

3. every month (mỗi tháng) – monthly (hàng tháng)

4. pleased (hài lòng) – proud (tự hào)

5.  teach (dạy) – tutor (hướng dẫn)

Bài 3

3. Read the passage again and tick (✓) T (True) or F (False).

(Đọc lại đoạn văn và lựa chọn (✓) T (Đúng) hoặc F (Sai).)

Lời giải chi tiết:

1. T

Community service allows students vĩ đại develop themselves. 

(Dịch vụ xã hội được cho phép học viên trở nên tân tiến phiên bản thân thiện.)

Thông tin: … a good way for students vĩ đại develop themselves is through community service.

(…cách đảm bảo chất lượng nhằm học viên trở nên tân tiến phiên bản thân thiện là trải qua sinh hoạt xã hội.)

2. F

Each student can join only one project. 

(Mỗi SV chỉ được nhập cuộc một dự án công trình.)

Thông tin: All students can join any of these different projects

(Tất cả học viên hoàn toàn có thể nhập cuộc bất kì dự án công trình không giống này…)

3. T

They tutor younger students. 

(Họ dạy dỗ kèm cặp học viên nhỏ tuổi hạc rộng lớn.)

Thông tin: Upper grade students tutor lower grade students.

(Học sinh lớp bên trên dạy dỗ học viên lớp bên dưới.)

4. F

Xem thêm: 35 đề ôn luyện toán lớp 4 (có đáp an)

Local children receive postcards from the Postcards-to-Help project. 

(Trẻ em địa hạt nhận bưu thiếp kể từ dự án công trình Postcards-to-Help.)

Thông tin: Students make and sell postcards vĩ đại raise money for local children.

(Học sinh thực hiện và cung cấp bưu thiếp nhằm làm cho quỹ mang đến trẻ nhỏ địa hạt.)

5. T

Students receive plants when they give paper. 

(Học sinh nhận cây Lúc chúng ta trả giấy tờ.)

Thông tin: Students collect paper and exchange it for plants.

(Học sinh tích lũy giấy tờ và thay đổi lấy cây.)

Bài 4

Speaking

4. Work in pairs. Read about these students. Write the names of the projects you think they should join in the Projects column.

(Làm việc theo gót cặp. Đọc về những học viên này. Viết thương hiệu của những dự án công trình nhưng mà em suy nghĩ chúng ta nên nhập cuộc nhập cột Dự án.)

Lời giải chi tiết:

Bài 5

5. Work in groups. Discuss which project in 4 you would lượt thích vĩ đại join, and why. Report your group’s answer vĩ đại the class.

(Làm việc theo gót group. Thảo luận về dự án công trình mình thích nhập cuộc ở bài bác 4 và lý giải. Báo cáo lại câu vấn đáp của tập thể nhóm các bạn cho tất cả lớp.)

Example: Lan will you join the Tutoring project because she is good at maths and English. She also loves children.

(Ví dụ: Lan tiếp tục nhập cuộc dự án công trình Gia sư vì thế cô ấy đảm bảo chất lượng toán và giờ đồng hồ Anh. Cô ấy cũng khá yêu thương trẻ em con cái.)

Lời giải chi tiết:

Minh will join the Visit-to-Read project because she wants vĩ đại help elderly people less lonely.

(Minh tiếp tục nhập cuộc dự án công trình “Visit-to-Read” cũng chính vì cô ấy ham muốn canh ty người già cả bớt đơn độc.)

Nam will join the Paper-Plant-Exchange because he likes collecting used paper.

(Nam tiếp tục nhập cuộc dự án công trình “Paper-Plant-Exchange” cũng chính vì anh ấy mến tích lũy giấy tờ tiếp tục dùng.)

Linh will join the Postcard-to-Help project because she likes making postcards.

(Linh tiếp tục nhập cuộc dự án công trình “Postcard-to-Help” cũng chính vì cô ấy mến thực hiện thiệp.)

Michael will join the Garden-to-Give project because he loves plants and wants vĩ đại protect the environment.

(Michael tiếp tục nhập cuộc dự án công trình “Garden-to-Give” cũng chính vì anh ấy mến cây xanh và ham muốn đảm bảo an toàn môi trường thiên nhiên.)

Từ vựng

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6.